سبحان الله "الحمد لله "لا إله إلا الله "الله أكبر" لا حول ولا قوة الا بالله"

ملخص دروس مادة التاريخ الثالثة اعدادي

مرسلة بواسطة مدونة التربية والتعليم بالمغرب يوم December 13, 2014 3 comments
مقرر دروس مادة التاريخ
عناوين الدروس
درس
ازدهار الرأسمالية الأوربية خلال القرن 19
أزمة 1929  الأسباب و النتائج
الامبريالية وليدة الرأسمالية
الحرب العالمية الأولى  الأسباب والنتائج
الحرب العالمية الثانية الأسباب والنتائج
الضغط الاستعماري على المغرب
القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي
المراحل الكبرى لبناء الدولة المغربية الحديثة
المغرب  الكفاح من اجل الاستقلال وإتمام الوحدة الترابية
انهيار الإمبراطورية العثمانية والتدخل الاستعماري في المشرق العربي
ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية  دراسة حالة النازية
تابع القراءة ..

ملخص دروس مادة الجغرافيا الثالثة اعدادي

مرسلة بواسطة مدونة التربية والتعليم بالمغرب يوم December 11, 2014 0 comments

مقرر دروس مادة الجغرافيا

عناوين الدروس
درس
اتحاد المغرب العربي  خيار استراتيجي للتكتل الإقليمي
الاتحاد الأوربي  إمكانياته ومكانته الاقتصادية في العالم
الاتحاد الأوربي بين الاندماج والمنافسة
التدرب على معالجة ظاهرة اقتصادية باعتماد النهج الجغرافي
المغرب العربي  عناصر الوحدة والتنوع
المغرب العربي بين التكامل والتحديات
الولايات المتحدة الأمريكية قوة عالمية
اليابان قوة تكنولوجية
روسيا ورهانات التحول
مصر نموذج تنموي عربي
معيقات التكتلات الجهوية  مقارنة بين الاتحاد الاوربي والمغرب العربي
نيجيريا بين الغنى الطبيعي والضعف التنموي
























تابع القراءة ..

ملخص دروس مادة التربية على المواطنة الثالثة اعدادي

مرسلة بواسطة مدونة التربية والتعليم بالمغرب يوم 0 comments

مقرر دروس مادة التربية على المواطنة
عناوين الدروس
درس
الحفاظ على التراث وتطويره
الحفاظ على الموارد الطبيعية
المشاركة حق و واجب  ننتخب ممثلينا في مجلس المؤسسة
المغرب  حوار الأديان والسلم العالمي
النهوض بقيم المواطنة
إلى أين ألجأ في حالة خرق حق من حقوقي الدستورية أو حقوق غيري
تخليق الحياة العامة  المفهوم والآليات ، اقتراح خطة لمحاربة الرشوة
كيف نحافظ على المرفق العمومي
كيف نعالج مشكلا اجتماعيا من خلال شبكة معالجة
مسؤولية الدولة والأفراد والجماعات في حل المشاكل الاجتماعية ومسؤوليتنا نحن
نحن والعالم نتقاسم الكرة الأرضية

تابع القراءة ..

برنامج مختصر تاريخ المغرب لفائدة تلاميذ المستوى السادس ابتدائي

مرسلة بواسطة مدونة التربية والتعليم بالمغرب يوم September 20, 2013 0 comments

برنامج مختصر تاريخ المغرب

لفائدة تلاميذ المستوى السادس ابتدائي


صور البرنامج



إعداد البرنامج : الحبيب عزي
حجم البرنامج 42,72MO

البرنامج محمي بكلمة سر
كلمة سر فك الضغط هي : haqiba.blogspot.com

تحميل البرنامج مـن هـنـا


المصدر: حـقـيـبـة الأسـتـاذ 
تابع القراءة ..

المغرب والسلــــم العالــمي

مرسلة بواسطة مدونة التربية والتعليم بالمغرب يوم April 1, 2013 2 comments




تمهيد:

   يعمل المغرب دائما على نشر قيم الحوار والسلم والتعايش في العالم مترجما بذلك قناعته إلى سلوكات عملية. فما مكانة السلم في السياسة الخارجية للمغرب؟ و ما هو النهج السلمي الذي سلكه المغرب لاستكمال وحدته الترابية؟ و ما هو دوره في حفظ السلم العالمي؟

ـ التوجه السلمي في السياسة الخارجية للمغرب:

   يعطى المغرب مكانة كبيرة لمبادئ السلم والتعايش في سياسته الخارجية و ذلك من خلال إتباعه لمبدأ عدم التدخل في الشؤون الداخلية لباقي الدول و احترام سيادتها واختياراتها و التعامل معها بمقتضى قواعد التعاون الدولي. كما يؤمن المغرب بالعمل الدولي المشترك في نطاق الأمم المتحدة للحفاظ على السلم العالمي و لضمان الأمن التعايش بين الدول والشعوب.
    و سعى المغرب في مختلف المناسبات لحظر انتشار التسلح  لأن ذلك هو الضامن للأمن والاستقرار العالمي، وفي هذا الإطار اقترح على " المؤتمر الأممي لنزع السلاح " إنشاء لجنة أممية لمراقبة أخطار السابق نحو التسلح في إفريقيا الشمالية.
 
ـ النهج السلمي للمغرب في استكمال وحدته الترابية :
  
   بعد حصول المغرب على الاستقلال بقيت بعض مناطقه خاضعة للاستعمار الإسباني. و إيمانا منه بأهمية الحلول السلمية في حل النزاعات بين الدول، فقد عمل المغرب على استكمال وحدته الترابية اعتمادا على التفاوض والحوار والأساليب السلمية، فتمكن من استرجاع مدينة طنجة بعد عقد مؤتمر فضالة سنة 1956 مع ممثلي الإدارة الدولية، و استرجع مدينة طرفاية سنة 1958  و سيدي إيفني سنة 1969 بعد مفاوضات مع إسبانيا، و استرجع الساقية الحمراءسنة 1975 بعد تنظيم المسيرة الخضراء، و استرجع إقليم وادي الذهب سنة 1979 بعد تقديم قبائل المنطقة البيعة للملك في الرباط.

   و تعد المسير الخضراء أسلوبا حضاريا مبتكرا ، إذ شارك فيها 350 ألف متطوع و متطوعة و كان سلاحهم القرآن و العلم الوطني، و تمكنت من إجبار إسبانيا على الإعتراف بمغبربية الصحراء بتوقيع اتفاقية مدريد يوم 14 نونبر 1975.
   ما تزال إسبانيا تحتفظ بمدينتي سبتة ومليلية والجزر التابعة لهما تحت إدارتها، وما فتئ المغرب يطالبباسترجاعهما مفضلا أسلوب الحوار والتفاوض بدون شروط عوض سياسة العداء والضغط في انتظار استرجاعإسبانيا لجبل طارق.

ـ دور المغرب في حل النزاعات الدولية:
  
   يساهم المغرب في حل بعض النزاعات الدولية بالطرق السلمية، فباعتبار ملكه رئيسا للجنة القدس، عمل على اقتراح حل دائم وعادل وشامل للنزاع العربي الإسرائيلي، بدعوته إلى انسحاب إسرائيل من الأراضي التي احتلتها سنة 1967 وإقامة دولة فلسطينية عاصمتها القدس، ونهج أسلوب التعايش بين دولتي إسرائيل وفلسطين.

ـ أهمية مشاركة المغرب في حفظ السلم العالمي:
 
   تعددت المشاركة المغربية منذ سنة 1960 وإلى الآن في العمليات والبعثات الأممية لحفظ السلم العالمي، وذلك  بكل من الكونغو و الصومال و البوسنة و كوسوفو و الكونغو الديمقراطية و الكوت ديفوار و هايتي....، حيث عمل على:
        ـ  تقديم خدمات إنسانية، كالإشراف على توزيع المساعدات الغذائية وتسهيل عودة اللاجئين و الإشراف على المساعدات الإنسانية.
        ـ  القيام بمهام أمنية، كمراقبة وقف إطلاق النار والحفاظ على الأمن والإشراف على نزع السلاح والإعداد الانتخابات و تسهيل الإتصال
                                     بين الأطراف المتنازعة و المساعدة على تطبيق الاتفاقيات الموقعة.

خاتمـة:
 
   نهج المغرب على الدوام سياسة التعايش والسلم، وفي نفس الوقت يعمل جاهدا على إقرارهما حفاظا على الأمن العالمي و تجنبا للصراعات والحروب المدمرة.
تابع القراءة ..

التدرب على معالجة ظاهرة اقتصادية باعتماد النهج الجغرافي

مرسلة بواسطة مدونة التربية والتعليم بالمغرب يوم February 23, 2013 0 comments

مقدمة: يعالج الجغرافي الجغرافي خطواتهر الطبيعية والبشرية والاقتصادية اعتمادا على أداة منهجية.فما   هي مكونات النهج الجغرافي خطواته ؟  وكيف يمكن تطبيقها على دراسة ظاهرة اقتصادية ؟
І –تعريف النهج الجغرافي وخطواته
1) تعريف النهج الجغرافي : هو مجموعة من الخطوات والعمليات الفكرية التي ينهجها الجغرافي لمعالجة ظاهرة  جغرافية معينة والكشف عنها
2) خطوات النهج الجغرافي: يشتمل النهج الجغرافي على ثلاث خطوات هي:
- الوصف: عملية فكرية تهدف إلى تحديد الصفات والخصائص النوعية والكمية لظاهرة ما ( مادا، أين، كيف )
- التفسير: عملية تهدف إلى إبراز العوامل المتحكمة في الظاهرة المدروسة واستخلاص العلاقات والتفاعلات
                                                     (   لمادا )
- التعميم:  عملية فكرية تهدف إلى تقنين التجربة باستخلاص مبادئ وقوانين تسمح بالانتقال مما هو خاص إلى ما هو عام.
ІІ-  التدرب على دراسة ظاهرة اقتصادية اعتمادا على النهج الجغرافي ( الفلاحة المغربية نموذجا )                       
1) الوصف:
أنشطة وصف الظاهرة
وسائل وأدوات الوصف
خطوات الوصف
- ما هي /عصرية.فلاحة المغربية ؟ تقليدية /عصرية.بورية /مسقية
- ما هي أنواع المنتوجات الفلاحية ؟ إنتاج متنوع مع التركيز على زراعة الحبوب
الخطاطة والجدول ص: 148
وصف الخصائص والصفات النوعية والكمية للفلاحة المغربية
لـــــــــمادا ؟
- حدد مناطق انتشار كل نوع من المزروعات
- ابرز اختلاف نوع النشاط الفلاحي حسب المناطق
- قارن بين مختلف المناطق
-  استخلص كيفية توزيع النشاط الفلاحي بالمغرب     التباين الإقليمي  
الخريطة ص: 149
 وصف التوطين والتوزيع الجغرافي للإنتاج
أيـــــــــــــــــن ؟
-كيف هي وتيرة الحبوب بالمغرب ؟
منتظم /غير منتظم
-كيف هو اتجاه تطور إنتاج الحبوب بالمغرب نحو الارتفاع أم العكس
المبيان ص: 149
وصف تطور إنتاج الحبوب
كـــــيـــــــف ؟


2) التفسير:
استخلاص العلاقات والتفاعلات
العوامل المفسرة للظاهرة الزراعية المغربية
وصف الظاهرة الزراعية المغربية
- تأثر الفلاحة المغربية بشكل كبير بنوع المناخ السائد والتربية والجريان
- ارتباط إنتاج الحبوب بكمية الأمطار
-عوامل طبيعية: تضاريس ومناخ: سيادة الطابع الصحراوي والجبلي وموسمية الجريان المائي         ضيق المجال الزراعي.
- عوامل تنظيمية وتقنية: غلبة التقنيات التقليدية ومشكل تعقد الملكية العقارية
-عوامل اجتماعية: عملية الإرث                     صغر حجم المستغلات
- عوامل اقتصادية: مشكل التسويق والمنافسة الخارجية
-عوامل تاريخية: سيطرة المستعمر على الأراضي وتركيزه على المزروعات التسويقية كالكروم
خصائص الزراعة المغربية
- الازدواجية: تقليدية /عصرية.مسقية /بورية
- التباين الإقليمي: تمركز جل المناطق الزراعية بالجهة الشمالية الغربية
- عدم انتظام الإنتاج ( الحبوب نموذجا)
- التركيز على زراعة الحبوب



لــــــــمــــادا ؟


3) التعميم: انطلاق من الرسوم البيانية ص: 151 نستنتج ما يلي:
- الزراعة المغربية متدبدبة الإنتاج نظرا لارتباطها بشكل كبير بكمية التساقطات وانتظامها
- تطوير الفلاحة المغربية رهبن بعدة عوامل منها تطوير التقنيات المستعملة والاهتمام بالتكوين في المجال الفلاحي ..
.
خاتمة: يعتبر النهج الجغرافي أداة للبحث العلمي في مجال الجغرافية والدي أصبح مفروضا على الجغرافي احترام خطواتها حتى تكون الحقائق المتوصل إليها تعبر حقيقة عن الواقع
تابع القراءة ..